随着校园安全教育的不断深入，急救教育成为提升学生安全意识、增强自救互救能力的重要环节。为了广泛普及急救知识，针对2024级新生，公共体育艺术部的科普专家在军训期间开展了系统的校园急救教育科普专题讲座。

一、培训目标

本次培训旨在使新生掌握基本的急救知识和技能，提高应对突发事件的应急能力，培养急救意识，为构建安全校园打下坚实基础。

二、培训概况

1.参与人数：本次培训面向2024级全体新生，包括教管和志愿者共计约6000余名学生参与。

2.普及内容：包括体育与健康、气道梗阻、心肺复苏术、自动体外除颤仪（AED）使用等。

3.培训师资：公共体育艺术部的27名教师建立培训教师团队，校园急救志愿者俱乐部的管理成员参与培训工作。

三、培训过程

这次培训采用三位一体教学模式，理论讲解、现场演示和实战演练相结合的方式，确保培训效果。

1.理论教学

在理论教学环节，重点讲授了体育与健康、基础急救知识、常见校园意外伤害类型及其预防措施。课程内容涵盖了心肺复苏(CPR)、气道梗阻、晕厥等急救技能的理论知识。通过使用多媒体课件和真实案例进行分析，如通过视频分析气道梗阻事件，让学生更直观地理解急救流程和重要性。

2.实操演示

理论教学的过程中，由其他教师或俱乐部管理成员现场演示急救操作技能，确保新生能够直观学习。

3.分组练习

学生们分组进行了模拟急救操作练习，包括CPR操作、使用自动体外除颤仪(AED)等技能。每位学生都有机会亲自操作，并由教师进行一对一指导。例如，在CPR操作中，学生们需按照最新指南完成30次胸外按压和2次人工呼吸的循环，确保动作准确有效。

四、培训成果

1.提升学生健康意识，树立体育充值人生，健康快乐生活的理念。

2.使新生深刻认识到急救知识的重要性，增强了自我保护和救助他人的意识。

3.提升了新生的安全意识，增强了应对突发事件的能力。

五、存在问题

1.部分新生对校园急救知识重视程度不够，需要进一步加强宣传教育。

2.培训时间有限，每场次培训的学生人数众多，不能所有学生进行实操练习。

六、后续工作

1.开展常态化校园急救知识宣传，提高全体师生的急救意识。

2.课堂上加入校园急救技能培训和演练，巩固和提升学生的急救能力。

3.扩大校园急救志愿者俱乐部团队，为校园急救知识的宣传保驾护航。

4.在校园内定期开展“急救地摊”活动，持续进行校园急救知识的宣传。

本次2024级新生校园急救教育培训取得了显著成效，对于提高新生的安全意识和急救能力具有重要意义。今后，我们将继续加大急救教育力度，为构建安全、和谐的校园环境贡献力量。